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1、1生产力开展，铁力牛耕呈现，奴隶制的生产关系阻止了身产力的开展，要求有对应新思想的呈现。
2、2诸侯国彼此吞并，周皇帝手无大权，社会动乱，对思想束缚小。
3、3孔子兴办私学，提出“有教无类”，“对症下药”。
4、使基层公民也能够接受教育。
5、4各国为求开展委任某学派的建议，是不同学派得以开展。
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